Site national du syndicat des infirmier·e·s scolaires

87 bis avenue Georges Gosnat, 94200 Ivry sur Seine

Article publié par l'Autonome de Solidarité
Les missions des infirmiers-ères scolaires sont régies par une circulaire DGESCO de 2015 et le protocole national sur l'organisation des soins de décembre 1999.
Laurence Jakab, infirmière scolaire depuis douze ans en REP au centre de Toulon et syndiquée Snies nous explique ses missions du quotidien.
 
Reprise de l'Etat d'Urgence Sanitaire
pour faire face à l'épidémie Covid-19

 
Retrouvez toutes nos infos relatives à la Covid
dans le menu à gauche

 
Parution le 16 novembre 2020 d'un arrêté modifiant celui du 10 juillet 2020 sur :
les mesures d’organisation et de fonctionnement du système de santé nécessaires pour faire face à l’épidémie de covid-19
dans le cadre de l’état d’urgence sanitaire
.
Il concerne principalement la mise en place des tests
Le texte :
Le texte initial du 10 juillet peut être consulté ici:
 

Les délais entre prélèvement et validation des résultats des tests RT-PCR diminuent

 

Plus de la moitié des tests RT-PCR validés la semaine dernière, ont été prélevés dans les 24h qui précèdent (52 %), ce qui n’était plus le cas depuis mi-octobre.
La part des tests validés en moins de 48h augmente également : 84 % contre 79 % la semaine précédente.
La médiane est redescendue à 1,0 jour (contre 1,1 jour la semaine précédente) et la moyenne à 1,2 jour (contre 1,4 la semaine précédente).

 

Les infirmières de l'Education nationale ne sont pas indispensables
pour réaliser ce dépistage. 

Les infirmières de l'Education nationale sont indispensables
auprès des élèves et des étudiants.

 

Enquête DRESS du ministère de la santé

https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/etudes-et-statistiques/publications/communiques-de-presse/article/entre-le-9-et-le-15-novembre-le-nombre-de-tests-rt-pcr-a-diminue-et-les-delais

 
Alerte au dialogue social
 
Le 8 octobre se tenait une CAPN en charge d'étudier les tableaux d'avancement des collègues de l'outre mer et de l'administration centrale.
Depuis de nombreuses années, nous demandons un barème comme dans les académies sans succès.
L'administration se basait uniquement sur le parcours et la valeur professionnelle.
Nous savons tous et toutes qu'à de très rares exceptions les rapports réalisés par le supérieur hiérarchique sont plutôt favorables.
L'administration n'en n'a pas la même lecture et voulait ce 8 octobre imposer aux commissaires paritaires
du SNIES et du SNICS leur choix. 
Comment pourrions nous expliquer aux collègues d'échelons supérieurs qu'à valeur professionnelle égale, une promotion a été attribuée à un-e collègue d'un échelon bien inférieur, d'une expérience professionnelle à l'Education Nationale moins longue ? 
Les commissaires paritaires du SNIES et du SNICS ont été contraints, face à un manque de dialogue social, de quitter la séance. Nous sommes très inquiets sur l'avenir des choix de l'administration.
Le SNIES et le SNICS ont envoyé dès le 8 octobre une lettre ouverte au Ministre de l'Education Nationale

Lettre au ministre Blanquer :
demande d’un Grenelle pour TOUS les personnels
 

Le ministre Blanquer a annoncé un "Grenelle des professeur·es".

Pour l'UNSA Éducation, ce sont TOUS les personnels qui doivent être concernés par ce Grenelle.

Un courrier vient d'être envoyé au ministre en ce sens, demandant des mesures rapides et concrètes pour l'ensemble des personnels d'éducation.


Rapport de la cour des comptes sur les médecins et personnels de santé de l'EN

 
Préconisation d'une réorganisation complète et révision des méthodes de travail.....Bien résumé au chapitre "Recommandations"----> "Unifier le service de médecine scolaire et revoir les méthodes de travail"
Un dossier suivi de près par le Snies Unsa éducation !
Le lavage des mains expliqué en vidéo pour le primaire par une infirmière de l'académie de Nice


 
Depuis le début de l'épidémie l'usage de gel hydro-alcoolique développe le risque de développer une dermite d'irritation des mains.
Comment prévenir cette dermite ?
La prise en charge des migrants, qu'ils soient en situation régulière ou irrégulière, est complexe. En effet, elle se heurte à plusieurs barrières dont une des plus importantes est la barrière linguistique.
Retrouver toutes les traductions sur
Le Ministère de l'Education Nationale a édité plusieurs guides d'accompagnement en cas d'incivilité ou d'agression dans le cadre de nos fonction.
 
Pour les consulter

   

 
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