Qu'est-ce qui se cache derrière ces 4D ?

DESTRUCTION >>> Le SNIES UNSA-Education réaffirme son opposition à ce projet de loi qui organise un peu plus, la Destruction du service public national.

DISPARITE >>> Ce projet de transfert de compétences vers les territoires valide la Disparité en matière de santé à l’école.

DIVISION >>> Nos missions contribuent à la réussite scolaire des élèves et des étudiants et se déclinent de façon concertée avec tous les membres de la communauté éducative, pas dans la Division. Les infirmières ne peuvent pas en être exclu.es !

DETERIORATION >>> En ces périodes sanitaires difficiles, nos jeunes et les personnels continuent d'être malmenés par la Détérioration programmée de la santé scolaire

Par la présence de près de 8000 infirmier·es de l’Éducation nationale, les élèves et les étudiants bénéficient d’un lieu d’accueil, d’écoute, de soins, de consultations, d’actions de prévention, de dépistage, d’éducation à la santé, et de soins d’urgence.

Notre maintien sous la tutelle du Ministère de l’Education Nationale

Le droit à l’égalité de traitement, de formation, de rémunération sur tout le territoire

Le droit à la mobilité nationale

Des missions infirmières nationales

Le concours national qui nous a permis d’exercer en milieu scolaire

La stabilité de nos postes d’affectation

Notre temps de présence annuel, qui répond aux exigences et aux besoins des élèves et étudiants.

Une spécialité d’exercice sanctionnée par un master.

La reconnaissance professionnelle qui passe par une revalorisation de notre grille salariale

Des créations de postes pour avoir au moins 1 poste par établissement

Les postes inter degré, garants de la continuité et du suivi du parcours santé des élèves

La mise en place effective de la cellule académique sous la gouvernance de l'IA-IPR.

La perte de notre statut de Fonctionnaire d’Etat

Le recrutement local

Un service de santé scolaire médico-centré et réaffirmons notre attachement à notre expertise infirmier

le 26 janvier 2021